RPP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 

Nama Madrasah            : SMAN 2 BANGKO

Mata Pelajaran              : Bhs Inggris

Kelas / Semester           : XI / Ganjil

Pertemuan ke                : -

Alokasi Waktu               : 2 X Pertemuan (2 X 40menit)

 

Standar Kompetensi        : Memahami makna dlm percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dlm konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar           : Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat,  lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan me-  ibatkan tindak tutur : mengungkapkan pendapat, meminta pendapat, menyatakan puas dn tidak puas

Indikator                          - Mengidentifikasi makna tindak tutur menyampaikan pendapat dan  meminta pendapat

                                      - Merespon tindak tutur menyampaikan pendapat dan meminta pendapat.

                                   

I. Tujuan Pembelajaran     : Siswa dapat mengidentifikasi berbagai ungkapan, menyampaikan pendapat dan meminta pendapat.

                                                  

II. Materi Ajar                 : Listening : menyampaikan pendapat dan meminta pendapat

III. Metode Pengajaran    : Ceramah dan Tugas

IV. Langkah Pembelajaran          :

A. Kegiatan Awal     :

      - Doa

      - Presensi Siswa

      - Motivasi dengan mengarahkan siswa pada situasi pembelajaran

B. Kegiatan Inti        :

      - Guru menjelaskan berbagai ungkapan menyampaikan pendapat dan meminta

         pendapat

      - Guru menyuruh siswa mendengarkan kaset tentang percakapan secara klasikal

      - Guru menyuruh siswa mengidentifikasi ungkapan . yang didengar

C. Kegiatan Akhir     :

      - Membahas bersama

      - Salam penutup

V. Sumber Belajar          : Kaset dan Kamus

VI. Penilaian                  : Tertulis

Mengetahui,                                                                  Bagansiapiapi,   Juli 2010

Kepala SMAN 2 BANGKO                                              Guru Mata Pelajaran

Dra. Hayati Tatoe, S.Pd                                               ZULKIFLI RAMBE, S.PD

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 

Nama Madrasah            : SMAN 2 BANGKO

Mata Pelajaran              : Bhs Inggris

Kelas / Semester           : XI / Ganjil

Pertemuan ke                : -

Alokasi Waktu               : 2 X Pertemuan (2 X 40 menit)

 

Standar Kompetensi      : Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional  dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Kompetensi Dasar         : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get  things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur : mengungkapkan pendapat, minta pendapat, menyatakan puas dan tidak puas 

Indikator                        - Menggunakan tindak tutur menyatakan puas & tidak puas

                                    - Merespon tindak tutur menyatakan puast dan tidak puas

                                   

I. Tujuan Pembelajaran   : Siswa dapat berdialog singkat secara berpasangan,

II. Materi Ajar                 : Speaking : menyampaikan puas dan tidak puas

III. Metode Pengajaran    : Ceramah dan Unjuk Kerja

IV. Langkah Pembelajaran          :

A. Kegiatan Awal     :

      - Doa

      - Presensi Siswa

      - Motivasi dengan mengarahkan siswa pada situasi pembelajaran

B. Kegiatan Inti        :

      - Guru menjelaskan berbagai ungkapan menyatakan  puas dan tidak puas

      - Guru menyuruh siswa membuat dialog singkat secara berpasangan

      - Guru menyuruh siswa mempraktekkan dialog didepan kelas

C. Kegiatan Akhir     :

      - Membahas bersama

      - Salam penutup

V. Sumber Belajar          : Buku Look Ahead 2

VI. Penilaian                  : Tugas dan Unjuk Kerja

Mengetahui,                                                                  Bagansiapiapi,   Juli 2010

Kepala SMAN 2 BANGKO                                              Guru Mata Pelajaran

Dra. Hayati Tatoe, S.Pd                                               ZULKIFLI RAMBE, S.PD

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 

Nama Madrasah            : SMAN 2 BANGKO

Mata Pelajaran              : Bhs Inggris

Kelas / Semester           : XI / Ganjil

Pertemuan ke                : -

Alokasi Waktu               : 2 X Pertemuan (2 X 40 menit)

 

Standar Kompetensi    : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dlm konteks kehidupan sehari-hari.

Kompetensi Dasar      : Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut  (sustained) yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur : menasehati, memperingatkan, meluluskanpermintaan, dan menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure.

Indikator                        - Mengidentifikasi makna tindak tutur menasehati

                                    - Merespon tindak tutur menasehati

                                   

I. Tujuan Pembelajaran     : Siswa dapat mendiskusikan tindak tutur yang  digunakan danresponnya dalam percakapan yang didengar secara berkelompok.

II. Materi Ajar                 : Listening : Ungkapan  menasehati

III. Metode Pengajaran    : Ceramah dan Tugas

IV. Langkah Pembelajaran          :

A. Kegiatan Awal     :

      - Doa

      - Presensi Siswa

      - Motivasi dengan mengarahkan siswa pada situasi pembelajaran

B. Kegiatan Inti        :

      - Guru menjelaskan berbagai ungkapan menasehati

      - Guru menyuruh siswa mendengarkan kaset percakapan secara berkelompok

      - Guru menyuruh siswa mengidentifikasi ungkapan . yang didengar

C. Kegiatan Akhir     :

      - Membahas bersama

      - Salam penutup

V. Sumber Belajar          : Kaset dan Kamus

VI. Penilaian                  : Tertulis

Mengetahui,                                                                  Bagansiapiapi,   Juli 2010

Kepala SMAN 2 BANGKO                                              Guru Mata Pelajaran

Dra. Hayati Tatoe, S.Pd                                               ZULKIFLI RAMBE, S.PD

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 

Nama Madrasah            : SMAN 2 BANGKO

Mata Pelajaran             : Bhs Inggris

Kelas / Semester           : XI / Ganjil

Pertemuan ke                : -

Alokasi Waktu               : 2 X Pertemuan (2 X 40 menit)

 

Standar Kompetensi        : Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Kompetensi Dasar           : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur : menasehati, memperingatkan, meluluskan permintaan, dan menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure.

                                                                           

Indikator                        - Menggunakan tindak tutur menasehati,

                                    -  Merespon tindak tutur menasehati,

                                   

I. Tujuan Pembelajaran   : Siswa dapat berdialog singkat secara berpasangan,

                                                

II. Materi Ajar                 : Speaking : Ungkapan menasehati

                                                                   

III. Metode Pengajaran    : Ceramah dan Unjuk Kerja

IV. Langkah Pembelajaran          :

A. Kegiatan Awal     :

      - Doa

      - Presensi Siswa

      - Motivasi dengan mengarahkan siswa pada situasi pembelajaran

B. Kegiatan Inti        :

            - Guru menjelaskan berbagai ungkapan menasehati

      - Guru menyuruh siswa membuat dialog singkat secara berpasangan

      - Guru menyuruh siswa mempraktekkan dialog didepan kelas

C. Kegiatan Akhir     :

      - Membahas bersama

      - Salam penutup

V. Sumber Belajar          : Buku Look Ahead 2

VI. Penilaian                  : Tugas dan Unjuk Kerja

Mengetahui,                                                                  Bagansiapiapi,   Juli 2010

Kepala SMAN 2 BANGKO                                              Guru Mata Pelajaran

Dra. Hayati Tatoe, S.Pd                                               ZULKIFLI RAMBE, S.PD

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 

Nama Madrasah            : SMAN 2 BANGKO

Mata Pelajaran              : Bhs Inggris

Kelas / Semester           : XI / Ganjil

Pertemuan ke                : -

Alokasi Waktu               : 2 X Pertemuan (2 X 40 menit)

 

Standar Kompetensi      : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dlm konteks kehidupan sehari-  hari.

Kompetensi Dasar         : Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut   (sustained) yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat,  lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari, dan  melibatkan tindak tutur : menasehati, memperingatkan, meluluskan permintaan, dan menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure.

                                                                                                             

Indikator                        - Mengidentifikasi makna tindak tutur memperingatkan

                                    - Merespon tindak tutur memperingatkan

I. Tujuan Pembelajaran   : Siswa dapat mendiskusikan tindak tutur yang  digunakan dan  responnya dalam percakapan yang didengar secara berkelompok.

                                                

II. Materi Ajar                 : Listening : Ungkapan  memperingatkan

III. Metode Pengajaran    : Ceramah dan Tugas

IV. Langkah Pembelajaran          :

A. Kegiatan Awal     :

      - Doa

      - Presensi Siswa

      - Motivasi dengan mengarahkan siswa pada situasi pembelajaran

B. Kegiatan Inti        :

      - Guru menjelaskan berbagai ungkapan memperingatkan

      - Guru menyuruh siswa mendengarkan kaset tentang percakapan melalui tape

         secara berkelompok.

      - Guru menyuruh siswa mengidentifikasi ungkapan . yang didengar

C. Kegiatan Akhir     :

      - Membahas bersama

      - Salam penutup

V. Sumber Belajar          : Kaset dan Kamus

VI. Penilaian                  : Tertulis

Mengetahui,                                                                  Bagansiapiapi,   Juli 2010

Kepala SMAN 2 BANGKO                                              Guru Mata Pelajaran

Dra. Hayati Tatoe, S.Pd                                               ZULKIFLI RAMBE, S.PD

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 

Nama Madrasah            : SMAN 2 BANGKO

Mata Pelajaran              : Bhs Inggris

Kelas / Semester           : XI / Ganjil

Pertemuan ke                : -

Alokasi Waktu               : 2 X Pertemuan (2 X 40 menit)

 

Standar Kompetensi      : Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksionaldan  interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Kompetensi Dasar         : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut  (sustained) yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat,  lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan   melibatkan tindak tutur : menasehati, memperingatkan, meluluskan permintaan, & menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure.

                                     

Indikator                        - Menggunakan tindak tutur meluluskan permintaan

                                    -  Merespon tindak tutur melulskan permintaan

                                   

I. Tujuan Pembelajaran   : Siswa dapat berdialog singkat secara berpasangan,

                                                

II. Materi Ajar                 : Speaking : Ungkapan meluluskan permintaan

                                                                   

III. Metode Pengajaran    : Ceramah dan Unjuk Kerja

IV. Langkah Pembelajaran          :

A. Kegiatan Awal     :

      - Doa

      - Presensi Siswa

      - Motivasi dengan mengarahkan siswa pada situasi pembelajaran

B. Kegiatan Inti        :

            - Guru menjelaskan berbagai ungkapan melluskan permintaan

      - Guru menyuruh siswa membuat dialog singkat secara berpasangan

      - Guru menyuruh siswa mempraktekkan dialog didepan kelas

C. Kegiatan Akhir     :

      - Membahas bersama

      - Salam penutup

V. Sumber Belajar          : Buku Look Ahead 2

VI. Penilaian                  : Tugas dan Unjuk Kerja

Mengetahui,                                                                  Bagansiapiapi,   Juli 2010

Kepala SMAN 2 BANGKO                                              Guru Mata Pelajaran

Dra. Hayati Tatoe, S.Pd                                               ZULKIFLI RAMBE, S.PD

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 

Nama Madrasah            : SMAN 2 BANGKO

Mata Pelajaran              : Bhs Inggris

Kelas / Semester           : XI / Ganjil

Pertemuan ke                : -

Alokasi Waktu               : 2 X Pertemuan (2 X 40 menit)

 

Standar Kompetensi      : Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan  interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks  kehidupan sehari-hari.

Kompetensi Dasar         : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut   (sustained) yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat,  lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan  melibatkan tindak tutur : menasehati, memperingatkan, meluluskan permintaan, dan menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure.

                                                                          

Indikator                        -  Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan

                                    -  Merespon tindak tutur menyatakan perasaan

                                   

I. Tujuan Pembelajaran   : Siswa dapat berdialog singkat secara berpasangan,       

II. Materi Ajar                 : Speaking : Ungkapan menyatakan perasaan                

III. Metode Pengajaran    : Ceramah dan Unjuk Kerja

IV. Langkah Pembelajaran          :

A. Kegiatan Awal     :

      - Doa

      - Presensi Siswa

      - Motivasi dengan mengarahkan siswa pada situasi pembelajaran

B. Kegiatan Inti        :

            - Guru menjelaskan berbagai ungkapan menyatakan perasaan

      - Guru menyuruh siswa membuat dialog singkat secara berpasangan

      - Guru menyuruh siswa mempraktekkan dialog didepan kelas

C. Kegiatan Akhir     :

      - Membahas bersama

      - Salam penutup

V. Sumber Belajar          : Buku Look Ahead 2

VI. Penilaian                  : Tugas dan Unjuk Kerja

Mengetahui,                                                                  Bagansiapiapi,   Juli 2010

Kepala SMAN 2 BANGKO                                              Guru Mata Pelajaran

Dra. Hayati Tatoe, S.Pd                                               ZULKIFLI RAMBE, S.PD

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 

Nama Madrasah            : SMAN 2 BANGKO

Mata Pelajaran              : Bhs Inggris

Kelas / Semester           : XI / Genap

Pertemuan ke                : -

Alokasi Waktu               : 2 X Pertemuan (2 X 40 menit)

 

Standar Kompetensi      : Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Kompetensi Dasar         : Merespon makna dalam teks monolog yang menggunakan   ragam bahasa lisan secara akurat, lancer dan berterima dalam  konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative

Indikator                        : - Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang didengar

- Mengidentifikasi kejadian dalam teks narrative  yang  didengar

 

I. Tujuan Pembelajaran   : Siswa dapat mendengar dan mendiskusikan isi teks narrative secara klasikal.

II. Materi Ajar                 : Listening : Teks lisan berbentuk narrative

III. Metode Pengajaran    : Ceramah, Tanya Jawab dan Praktek

IV. Langkah Pembelajaran :

A. Kegiatan Awal     :

      - Doa

      - Presensi Siswa

      - Motivasi dengan mengarahkan siswa pada situasi pembelajaran

B. Kegiatan Inti        :

      - Guru menjelaskan tenang teks narrative

      - Guru memberikan contoh teks berbentuk narrative

      - Guru memberikan tugas Listening dengan materi  teks berbentuk narrative   .

C. Kegiatan Akhir     :

      - Membahas bersama

      - Salam penutup

V. Sumber Belajar          : - kaset

                                      - kamus Inggris – Indonesia, Hasan Sadily

VI. Penilaian                  : Tugas

Mengetahui,                                                                  Bagansiapiapi,   Juli 2010

Kepala SMAN 2 BANGKO                                              Guru Mata Pelajaran

Dra. Hayati Tatoe, S.Pd                                               ZULKIFLI RAMBE, S.PD

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 

Nama Madrasah            : SMAN 2 BANGKO

Mata Pelajaran              : Bhs Inggris

Kelas / Semester           : XI / Genap

Pertemuan ke                : -

Alokasi Waktu               : 2 X Pertemuan (2 X 40 menit)

 

Standar Kompetensi      : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative dalam konteks kehidupan  sehari-hari.

Kompetensi Dasar         : Mengungkapkan makna dalam teks monolog dengan mengunakan Ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan  berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative.

Indikator                        : Melakukan monolog berbentuk narrative

 

I. Tujuan Pembelajaran   : Siswa dapat mendongeng cerita rakyat setempat

II. Materi Ajar                 : Speaking : Teks lisan berbentuk narrative

III. Metode Pengajaran    : Ceramah dan Praktek

IV. Langkah Pembelajaran :

A. Kegiatan Awal     :

      - Doa

      - Presensi Siswa

      - Motivasi dengan mengarahkan siswa pada situasi pembelajaran

B. Kegiatan Inti        :

      - Guru menjelaskan tentang struktur teks narrative

      - Guru memberikan tugas untuk mendongeng tentang cerita rakyat setempat

C. Kegiatan Akhir     :

      - Membahas bersama

      - Salam penutup

V. Sumber Belajar          : - Kamus,

                                         - Buku Look Ahead 2

VI. Penilaian                  : Tugas dan unjuk kerja

Mengetahui,                                                                  Bagansiapiapi,   Juli 2010

Kepala SMAN 2 BANGKO                                              Guru Mata Pelajaran

Dra. Hayati Tatoe, S.Pd                                               ZULKIFLI RAMBE, S.PD

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 

Nama Madrasah            : SMAN 2 BANGKO

Mata Pelajaran              : Bhs Inggris

Kelas / Semester           : XI / Genap

Pertemuan ke                : -

Alokasi Waktu               : 2 X Pertemuan (2 X 40menit)

 

Standar Kompetensi      : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei berbentuk  narrative dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan.

Kompetensi Dasar         : Merespon makna dan langkah retorika dalam esei yang  menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative

Indikator                        : - Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang dibahas dengan ucapan dan intonasi yang benar.

  - Mengidentifikasi topic dari teks narrative yang dibaca

 

I. Tujuan Pembelajaran   : Siswa dapat mendiskusikan berbagai aspek dari teks seperti isi,

                                         struktur teks secara berkelompok.

II. Materi Ajar                 : Reading : Teks berbentuk narrative

III. Metode Pengajaran    : Ceramah, Tugas dan Tanya Jawab

IV. Langkah Pembelajaran :

A. Kegiatan Awal     :

      - Doa

      - Presensi Siswa

      - Motivasi dengan mengarahkan siswa pada situasi pembelajaran

B. Kegiatan Inti        :

      - Guru menyuruh beberapa siswa membaca dengan nyaring

      - Guru memberikan tugas untuk mendiskusikan struktur dan isi teks.

C. Kegiatan Akhir     :

      - Membahas bersama

      - Salam penutup

V. Sumber Belajar          :- Kamus Inggris-Indonesia Hasan Sadily

                                     - Buku Look Ahead 2

VI. Penilaian                  : Tugas

Mengetahui,                                                                  Bagansiapiapi,   Juli 2010

Kepala SMAN 2 BANGKO                                              Guru Mata Pelajaran

Dra. Hayati Tatoe, S.Pd                                               ZULKIFLI RAMBE, S.PD

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 

Nama Madrasah            : SMAN 2 BANGKO

Mata Pelajaran             : Bhs Inggris

Kelas / Semester           : XI / Genap

Pertemuan ke                : -

Alokasi Waktu               : 2 X Pertemuan (2 X 40 menit)

 

Standar Kompetensi      : Mengungkapkan makna dalam teks esei berbentuk narrative dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Kompetensi Dasar         : Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan ber terima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative.

Indikator                        : - Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan dan tata tulis dengan akurat.

  - Menulis gagasan utama

 

I. Tujuan Pembelajaran   : Siswa dapat menghasilkan teks berbentuk narrative

II. Materi Ajar                 : Writing : membuat komposisi berbentuk  narrative

III. Metode Pengajaran    : Ceramah dan Praktek

IV. Langkah Pembelajaran :

A. Kegiatan Awal     :

      - Doa

      - Presensi Siswa

      - Motivasi dengan mengarahkan siswa pada situasi pembelajaran

B. Kegiatan Inti        :

      - Guru menjelaskan sruktur teks narrative

      - Guru menyuruh siswa membuat komposisi dengan struktur teks narrative

C. Kegiatan Akhir     :

      - Membahas bersama

      - Salam penutup

V. Sumber Belajar          : Kamus Indonesia- Inggris, Buku Look Ahead 2

VI. Penilaian                  : Tugas

Mengetahui,                                                                  Bagansiapiapi,   Juli 2010

Kepala SMAN 2 BANGKO                                              Guru Mata Pelajaran

Dra. Hayati Tatoe, S.Pd                                               ZULKIFLI RAMBE, S.PD

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 

Nama Madrasah            : SMAN 2 BANGKO

Mata Pelajaran             : Bhs Inggris

Kelas / Semester           : XI / Genap

Pertemuan ke                : -

Alokasi Waktu               : 2 X Pertemuan (2 X 40 menit)

 

Standar Kompetensi      : Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog Hortatory exposition dalam konteks kehidupan

                                         

Kompetensi Dasar         : Merespon makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancer dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk Hortatory  exposition

Indikator                        :- Mengidentifikasi main idea dari teks Hortatory exposition yang di didengar

- Mengidentifikasi kejadian dalam teks Hortatory exposition  yang  didengar

 

I. Tujuan Pembelajaran   : Siswa dapat mendskusikan isi teks Hortatory exposition yang  didengar secara berpasangan.

II. Materi Ajar                 : Listening : Teks lisan berbentuk Hortatory exposition 

III. Metode Pengajaran    : Ceramah, Tanya Jawab dan Praktek

IV. Langkah Pembelajaran          :

A. Kegiatan Awal     :

      - Doa

      - Presensi Siswa

      - Motivasi dengan mengarahkan siswa pada situasi pembelajaran

B. Kegiatan Inti        :

      - Guru menjelaskan tenang teks Hortatory exposition 

      - Guru memberikan contoh teks berbentuk Hortatory exposition 

      - Guru memberikan tugas Listening Comprehension pada siswa dengan materi

         teks berbentuk Hortatory exposition  .

C. Kegiatan Akhir     :

      - Membahas bersama

      - Salam penutup

V. Sumber Belajar          : Kaset dan Kamus Hasan Sadily

VI. Penilaian                  : Tugas

Mengetahui,                                                                  Bagansiapiapi,   Juli 2010

Kepala SMAN 2 BANGKO                                              Guru Mata Pelajaran

Dra. Hayati Tatoe, S.Pd                                               ZULKIFLI RAMBE, S.PD

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Madrasah            : SMAN 2 BANGKO

Mata Pelajaran             : Bhs Inggris

Kelas / Semester           : XI / Genap

Pertemuan ke                : 6

Alokasi Waktu               : 2 X Pertemuan (2 X 40 menit)

 

Standar Kompetensi      :  Megungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk Hortatory exposition  dalam konteks kehidupan  sehari-hari.

                                     

Kompetensi Dasar         : Mengungkapkan makna dalam teks monolog dengan menggunakan bhs lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam kontks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk Hortatory  exposition  .

Indikator                        : Melakukan monolog berbentuk Hortatory exposition 

 

I. Tujuan Pembelajaran   : Siswa dapat mendongeng cerita rakyat setempat

II. Materi Ajar                 : Speaking : Teks lisan berbentuk Hortatory exposition 

III. Metode Pengajaran    : Ceramah dan Praktek

IV. Langkah Pembelajaran          :

A. Kegiatan Awal     :

      - Doa

      - Presensi Siswa

      - Motivasi dengan mengarahkan siswa pada situasi pembelajaran

B. Kegiatan Inti        :

            - Guru menjelaskan tentang struktur teks Hortatory exposition 

      - Guru memberikan tugas untuk mendongeng tentang cerita rakyat setempat

C. Kegiatan Akhir     :

      - Membahas bersama

      - Salam penutup

V. Sumber Belajar          :- Buku Look Ahead 2

VI. Penilaian                  : Tugas dan unjuk kerja

Mengetahui,                                                                  Bagansiapiapi,   Juli 2010

Kepala SMAN 2 BANGKO                                              Guru Mata Pelajaran

Dra. Hayati Tatoe, S.Pd                                               ZULKIFLI RAMBE, S.PD

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 

Nama Madrasah            : SMAN 2 BANGKO

Mata Pelajaran              : Bhs Inggris

Kelas / Semester           : XI / Genap

Pertemuan ke                : 7

Alokasi Waktu               : 2 X Pertemuan (2 X 40menit)

 

Standar Kompetensi      : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei berbentuk narrative dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk  mengakses ilmu pengetahuan.

Kompetensi Dasar         : Merespon makna dan langkah retorika dalam esei yang  menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk  mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk Hortatory exposition 

Indikator                        : - Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang dibahas dengan ucapan dan intonasi yang benar.

- Mengidentifikasi topic dari teks Hortatory exposition yang dibaca

                                        

I. Tujuan Pembelajaran   : Siswa dapat mendiskusikan berbagai aspek dari teks seperti isi, struktur teks secara berkelompok.

II. Materi Ajar                 : Reading : Teks berbentuk Hortatory exposition 

III. Metode Pengajaran    : Ceramah dan Tanya Jawab

IV. Langkah Pembelajaran          :

A. Kegiatan Awal     :

      - Doa

      - Presensi Siswa

      - Motivasi dengan mengarahkan siswa pada situasi pembelajaran

B. Kegiatan Inti        :

      - Guru menyuruh beberapa siswa membaca dengan nyaring

      - Guru memberikan tugas untuk mendiskusikan struktur dan isi teks.

C. Kegiatan Akhir     :

      - Membahas bersama

      - Salam penutup

V. Sumber Belajar          :Buku Look Ahead 2 dan Kamus Hasan Sadily

VI. Penilaian                  : Tugas

Mengetahui,                                                                  Bagansiapiapi,   Juli 2010

Kepala SMAN 2 BANGKO                                              Guru Mata Pelajaran

Dra. Hayati Tatoe, S.Pd                                               ZULKIFLI RAMBE, S.PD

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Madrasah            : SMAN 2 BANGKO

Mata Pelajaran             : Bhs Inggris

Kelas / Semester           : XI / Genap

Pertemuan ke                : 8

Alokasi Waktu               : 2 X Pertemuan (2 X 40 menit)

 

Standar Kompetensi      : Mengungkapkan makna dalam teks esei berbentuk narrative dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Kompetensi Dasar         : Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk Hortatory exposition 

.

Indikator                        :- Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan dan tata tulis dengan akurat

 - Menulis gagasan utama

 

I. Tujuan Pembelajaran   : Siswa dapat menghasilka teks berbentuk Hortatory exposition

                                            

II. Materi Ajar                 : Writing : membuat komposisi berbentuk  Hortatory exposition

                                                   

III. Metode Pengajaran    : Ceramah dan Praktek

IV. Langkah Pembelajaran          :

A. Kegiatan Awal     :

      - Doa

      - Presensi Siswa

      - Motivasi dengan mengarahkan siswa pada situasi pembelajaran

B. Kegiatan Inti        :

      - Guru menjelaskan sruktur teks Hortatory exposition 

      - Guru menyuruh siswa membuat komposisi dengan struktur teks Hortatory

        exposition

     

C. Kegiatan Akhir     :

      - Membahas bersama

      - Salam penutup

V. Sumber Belajar          : Buku Look Ahead 2 dan Kamus Hasan Sadily

VI. Penilaian                  : Tugas

Mengetahui,                                                                  Bagansiapiapi,   Juli 2010

Kepala SMAN 2 BANGKO                                              Guru Mata Pelajaran

Dra. Hayati Tatoe, S.Pd                                               ZULKIFLI RAMBE, S.PD

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 

Nama Madrasah            : SMAN 2 BANGKO

Mata Pelajaran             : Bhs Inggris

Kelas / Semester           : XI / Genap

Pertemuan ke                : -

Alokasi Waktu               : 2 X Pertemuan (2 X 40 menit)

 

Standar Kompetensi           : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks  kehidupan sehari-hari.

Kompetensi Dasar           : Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur : menyatakan sikap terhadap sesuatu, menyatakan perasaan cinta, sedih, malu, marah dan jengkel.

                                      

Indikator                        : Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan perasaan cinta

 

I. Tujuan Pembelajaran   : Siswa dapat mendengarkan percakapan interpersonal atau transaksional melalui tape secara klasikal

II. Materi Ajar                 : Speaking : menyatakan perasaan cinta

III. Metode Pengajaran    : Ceramah dan Praktek

IV. Langkah Pembelajaran          :

A. Kegiatan Awal     :

      - Doa

      - Presensi Siswa

      - Motivasi dengan mengarahkan siswa pada situasi pembelajaran

B. Kegiatan Inti        :

      - Guru menjelaskan berbagai ungkapan perasaan cinta 

      - Guru menyuruh siswa membuat percakapan dengan  ungkapan perasaan cint

      - Guru menyuruh siswa mempraktekannya didepan kelas secara berpasangan.

C. Kegiatan Akhir     :

      - Membahas bersama

      - Salam penutup

V. Sumber Belajar          : Buku Look Ahead 2 dan Kamus

VI. Penilaian                  : Tugas dan unjuk kerja

Mengetahui,                                                                  Bagansiapiapi,   Juli 2010

Kepala SMAN 2 BANGKO                                              Guru Mata Pelajaran

Dra. Hayati Tatoe, S.Pd                                               ZULKIFLI RAMBE, S.PD