Cinta Menurut Pandangan Islam

Cinta dalam pandangan Islam adalah suatu hal yang sakral. Islam adalah agama fitrah, sedang cinta itu sendiri adalah fitrah kemanusiaan. Allah telah menanamkan perasaan cinta yang tumbuh di hati manusia. Islam tidak pula melarang seseorang untuk dicintai dan mencintai, bahkan Rasulullah menganjurkan agar cinta tersebut diutarakan. Apabila seseorang mencintai saudaranya maka hendaklah ia memberitahu bahwa ia mencintainya. (HR Abu Daud dan At-Tirmidzy). Seorang muslim dan muslimah tidak dilarang untuk saling mencintai, bahkan dianjurkan agar mendapat keutamaan-keutamaan. Islam tidak membelenggu cinta, karena itu Islam menyediakan penyaluran untuk itu (misalnya lembaga pernikahan) dimana sepasang manusia diberikan kebebasan untuk bercinta. Dan di antara tanda-tanda kekuasaan-Nya, Dia menciptakan untukmu pasangan-pasangan dari jenismu sendiri, supaya kamu cenderung dan merasa tentram kepadanya dan dijadikan-Nya di antaramu rasa cinta dan kasih sayang, (Ar-Ruum: 21) Ayat di atas merupakan jaminan bahwa cinta dan kasih sayang akan Allah tumbuhkan dalam hati pasangan yang bersatu karena Allah (setelah menikah). Jadi tak perlu menunggu jatuh cinta dulu baru berani menikah, atau pacaran dulu baru menikah sehingga yang menyatukan adalah si syetan durjana (naudzubillahi min zalik). Jadi Islam jelas memberikan batasan-batasan, sehingga nantinya tidak timbul fenomena kerusakan pergaulan di masyarakat. Dalam Islam ada peringkat-peringkat cinta, siapa yang harus didahulukan/ diutamakan dan siapa/apa yang harus diakhirkan. Tidak boleh kita menyetarakan semuanya. Dan di antara manusia ada orang yang menyembah tandingan-tandingan selain Allah; Mereka mencintainya sebagaimana mereka mencintai Allah. Adapun orang-orang beriman amat sangat cintanya kepada Allah (Al-Baqarah: 165) Menurut Syaikh Ibnul Qayyim, seorang ulama di abad ke-7, ada enam peringkat cinta (maratibul-mahabah), yaitu: 1. Peringkat ke-1 dan yang paling tinggi/paling agung adalah tatayyum, yang merupakan hak Allah semata. Sesungguhnya shalatku, ibadahku, hidupku dan matiku hanya untuk Rabbul alamiin. Dan orang-orang yang beriman amat sangat cintanya kepada Allah (S.2: 165) Jadi ungkapan-ungkapan seperti: Kau selalu di hatiku, bersemi di dalam qalbu atau Kusebutkan namamu di setiap detak jantungku, Cintaku hanya untukmu, dll selayaknya ditujukan kepada Allah. Karena Dialah yang memberikan kita segala nikmat/kebaikan sejak kita dilahirkan, bahkan sejak dalam rahim ibu. Jangan terbalik, baru dikasih secuil cinta dan kenikmatan sama si doi kita sudah mau menyerahkan jiwa raga kepadanya yang merupakan hak Allah. Lupa kepada Pemberi Nikmat, Maka nikmat apa saja yang ada pada kalian, maka itu semua dari Allah (S. 2: 165). 2. Peringkat ke-2; isyk yang hanya merupakan hak Rasulullah saw. Cinta yang melahirkan sikap hormat, patuh, ingin selalu membelanya, ingin mengikutinya, mencontohnya, dll, namun bukan untuk menghambakan diri kepadanya. Katakanlah jika kalian cinta kepada Allah, maka ikutilah aku (Nabi saw) maka Allah mencintai kalian dan mengampuni dosa-dosa kalian. (Ali Imran: 31) 3. Peringkat ke-3; syauq yaitu cinta antara mukmin dengan mukmin lainnya. Antara suami istri, anatar orang tua dan anak, yang membuahkan rasa mawaddah wa rahmah. 4. Peringkat ke-4; shababah yaitu cinta sesama muslim yang melahirkan ukhuwah Islamiyah. 5. Peringkat ke-5; ithf (simpati) yang ditujukan kepada sesama manusia. Rasa simpati ini melahirkan kecenderungan untuk menyelamatkan manusia, berdakwah, dll. 6. Peringkat ke-6 adalah cinta yang paling rendah dan sederhana, yaitu cinta/keinginan kepada selain manusia: harta benda. Namun keinginan ini sebatas intifa (pendayagunaan/pemanfaatan). Hubungan Cinta Dan Keimanan Dalam Islam cinta dan keimanan adalah dua hal yang tak dapat dipisahkan. Cinta yang dilandasi iman akan membawa seseorang kepada kemuliaan sebaliknya cinta yang tidak dilandasi iman akan menjatuhkan seseorang ke jurang kehinaan. Cinta dan keimanan laksana dua sayap burung. Al Ustadz Imam Hasan Al Banna mengatakan bahwa dengan dua sayap inilah Islam diterbangkan setinggi-tingginya ke langit kemuliaan. Bagaimana tidak, jikalau iman tanpa cinta akan pincang, dan cinta tanpa iman akan jatuh ke jurang kehinaan. Selain itu iman tidak akan terasa lezat tanpa cinta dan sebaliknya cinta pun tak lezat tanpa iman. Imam Ahmad meriwayatkan dengan sanadnya dari Abu Hurairah ra, dari Nabi saw: Barang siapa ingin memperoleh kelezatan iman, hendaklah ia mencintai seseorang hanya karena Allah swt. (riwayat Imam Ahmad, dari Abu Hurairah). Tidak heran ketika Uqbah bin Al Harits telah bercerai dengan istri yang sangat dicintainya Ummu Yahya, atas persetujuan Rasulullah saw hanya karena pengakuan seorang wanita tua bahwa ia telah menyusukan pasangan suami istri itu di saat mereka masih bayi. Allah mengharamkan pernikahan saudara sesusuan. Demikian pula kecintaan Abdullah bin Abu Bakar kepada istrinya, yang terkenal kecantikannya, keluhuran budinya dan keagungan akhlaknya. Ketika ayahnya mengamati bahwa kecintaannya tersebut telah melalaikan Abdullah dalam berjihad di jalan Allah dan memerintahkan untuk menceraikan istrinya tsb. Pemuda Abdullah memandang perintah tsb dengan kaca mata iman, sehingga dia rela menceraikan belahan jiwanya tsb demi mempererat kembali cintanya kepada Allah. Subhanallah, pasangan tersebut telah bersatu karena Allah, saling mencinta karena Allah, bahkan telah bercinta karena Allah, namun mereka juga rela berpisah karena Allah. Cinta kepada Allah di atas segalanya. Bagaimana halnya dengan pasangan yang terlanjur jatuh cinta, atau yang berpacaran atau sudah bercinta sebelum menikah? Hanya ada dua jalan; bersegeralah menikah atau berpisah karena Allah, niscaya akan terasa lezat dan manisnya iman. Dan janganlah mencintai ‘si dia lebih dari pada cinta kepada Allah dan Rasul-Nya. Dari Anas ra, dari nabi saw, beliau bersabda: Ada tiga hal dimana orang yang memilikinya akan merasakan manisnya iman, yaitu mencintai Allah dan Rasul-Nya melebihi segala-galanya, mencintai seseorang hanya karena Allah, dan enggan untuk menjadi kafir setelah diselamatkan Allah daripadanya sebagaimana enggannya kalau dilempar ke dalam api. (HR. Bukhari dan Muslim). Dari Abu Hurairah ra, rasulullah saw bersabda: Demi zat yang jiwaku ada dalam genggaman-Nya, kamu sekalian tidak akan masuk surga sebelum beriman, dan kamu sekalian tidaklah beriman sebelum saling mencintai (HR Muslim) CINTA KEPADA ALLAH, ITULAH YANG HAKIKI Cinta bagaikan lautan, sungguh luas dan indah. Ketika kita tersentuh tepinya yang sejuk, ia mengundang untuk melangkah lebih jauh ke tangah, yang penuh tantangan, hempasan dan gelombang dan siapa saja ingin mengarunginya. Namun carilah cinta yang sejati, di lautan cinta berbiduk taqwa berlayarkan iman yang dapat melawan gelombang syaithan dan hempasan nafsu, insya Allah kita akan sampai kepada tujuan yaitu: cinta kepada Allah, itulah yang hakiki, yang kekal selamanya. Adapun cinta kepada makhluk-Nya, pilihlah cinta yang hanya berlandaskan kecintaan kepada Allah dan Rasul-Nya. Bukan karena bujuk rayu setan, bukan pula karena desakan nafsu yang menggoda. Cintailah Allah, berusahalah untuk menggapai cinta-Nya. Menurut Ibnu Qayyim, ada 10 hal yang menyebabkan orang mencintai Allah swt: 1. Membaca Al-Qur'an dan memahaminya dengan baik. 2. Mendekatkan diri kepada Allah dengan shalat sunat sesudah shalat wajib. 3. Selalu menyebut dan berzikir dalam segala kondisi dengan hati, lisan dan perbuatan. 4. Mengutamakan kehendak Allah di saat berbenturan dengan kehendak hawa nafsu. 5. Menanamkan dalam hati asma dan sifat-sifatnya dan memahami makna. 6. Memperhatikan karunia dan kebaikan Allah kepada kita. 7. Menundukkan hati dan diri ke haribaan Allah. 8. Menyendiri bermunajat dan membaca kitab sucinya di waktu malam saat orang lelap tidur. 9. Bergaul dan berkumpul bersama orang-orang soleh, mengambil hikmah dan ilmu dari mereka 10. Menjauhkan sebab-sebab yang dapat menjauhkan kita daripada Allah. -Zul Was Here-

ADA 2 MACAM HATI MENURUT PANDANGAN ISLAM

hilabiyus rabian: 1) Hati yang sakit (al Qalbu al Maridh) hilabiyus rabian: Perumpamaan bagi orang yang hatinya sakit adalah ia tak ubahnya seperti gelas kotor dan kusam yang tak pernah dibersihkan, lalu diisi air keruh. Perhatikanlah, bahwa jangankan memasukan sebutir debu yang kasat mata ke dalamnya, benda-benda seperti paku payung, jarum, silet atau pula patahan pisau cutter sekalipun tidak akan tarnpak terlihat. Yang terlihat tak pemah berubah, yaitu hanya kotor dan kusamnya gelas. Perumpamaan lain bagi orang yang hatinya sa kit, ialah ibarat cermin, ia sakit, ialah ibarat cermin, ia adalah cermin yang tidak terawat, sehingga penuh noktah-noktah (titik-titik) hitam. hilabiyus rabian: Dari Hudzaifah bin ,AJ Yaman r,a. Rasulullah SAW pemah bersabda, " Bencana (fitnah) menyerang hati seperti teranianya tikar seutas-seutas, Maka hati yang menerima bintik- bintik fitnah tersebut, akan tertitiklah pada noktah-noktah hitam, sedangkan hati yang tidak menerimanya, akan tergoreslah padanya titik-titik putih, Akibatnya, hati ter-bagi menjadi dua bagian, Pertama, hati yang hitam legam, cekung bagaikan sebuah gayung terbalik (tertelungkup) , Tidak kenal yang rnakruf dan tidak ingkar kepada yang munkar, kecuali apa-apa yang diserap oleh hawa nafsunya, Kedua, hati yang cerah dan putih bersih, yang tidak ternodai fitnah selama bumi dan langit terbentang"[H.R Muslim].Padahal hati serupa bejana, selama bejana itu berisi air, rnaka udara tidak akan bisa masuk Begitu pula hati yang disibukan dengan hawa nafsu, sifat tamak, dan mementingkan dunia sehingga lalai terhadap Allah, maka tidak akan dapat masuk ke dalam hati tersebut perasaan makrifat dan penampakan keagungan Allah SWT Sebagaimana yang disabdakan Rasulullah SAW, "Andaikan syetan-syetan itu tidak mengerubungi hati anak Adam, niscaya mereka dapat memandang ke alam malaikat yang ada di langit" [H. R. Ahmad] hilabiyus rabian: 2. Hati yang mati (at Qatbu at Mayyit) hilabiyus rabian: Hati yang mati adalah hati yang sepenuhnya dikuasai hawa nafsu sehingga ia terhijab dari mengenal Tuhannya. Hari-harinya adalah hari-hari penuh kesombongan terhadap allah, sama sekali ia tidak mau beribadah kepada-Nya, dia juga tidak mau menjalankan perintah dan apa-apa yang diridhai-Nya. Hati model ini berada dan berjalan bersama hawa nafsu dan keinginan-nya walaupun sebenarya hal itu dibenci dan dimurkai Allah. Ia sudah tak peduli, apakah Allah ridha kepadanya atau tidak? Sungguh, ia telah berhamba kepada selain Allah Bila mencintai sesuatu, ia mencintainya karena hawa nafsunya. Begitu pula apabila ia menolak, mencegah, membenci sesuatu juga karena hawa nafsunya. Hawa nafsu telah menguasai dan bahkan menjadi pemimpin dan pengendali bagi dirinya. Kebodohan dan kelalaian adalah sopirnyKemana saja ia bergerak, maka gerakannya benar-benar telah diselubungi oleh pola pikir meraih kesenangan duniawi semata. Pendek kata, hatinya telah tertutup oleh lapisan kegelapan cinta dunia dan mempertaruhkan hawa nafsu. http://eabdat.multiply.com/journal/item/7

Cinta Menurut Islam

Syariat Islam Mengenai Cinta ; Menikah Tanpa Cinta
mediamuslim.info -Cinta seorang laki-laki kepada wanita dan cinta wanita kepada laki-laki adalah perasaan yang manusiawi yang bersumber dari fitrah yang diciptakan Allah Subhanallahu wa Ta’ala di dalam jiwa manusia, yaitu kecenderungan kepada lawan jenisnya ketika telah mencapai kematangan pikiran dan fisiknya. Sebagaimana Firman Allah Subhanallahu wa Ta’ala, yang artinya: ”Dan diantara tanda-tanda kekuasaan-Nya adalah Dia menciptakan untukmu istri-istri dari jenismu sendiri, supaya kamu cenderung dan merasa tentram kepadanya, dan dijadikan-Nya diantara kamu rasa kasih sayang.Sesungguhnya pada yang demikian itu benar-benar terdapat tanda-tanda bagi kaum yang berfikir” (QS. Ar Rum: 21)Cinta pada dasarnya adalah bukanlah sesuatu yang kotor, karena kekotoran dan kesucian tergantung dari bingkainya. Ada bingkai yang suci dan halal dan ada bingkai yang kotor dan haram. Cinta mengandung segala makna kasih sayang, keharmonisan, penghargaan dan kerinduan, disamping mengandung persiapan untuk menempuh kehiduapan dikala suka dan duka, lapang dan sempit.

Cinta Adalah Fitrah Yang Suci Cinta bukanlah hanya sebuah ketertarikan secara fisik saja. Ketertarikan secara fisik hanyalah permulaan cinta bukan puncaknya.Dan sudah fitrah manusia untuk menyukai keindahan.Tapi disamping keindahan bentuk dan rupa harus disertai keindahan kepribadian dengan akhlak yang baik. Islam adalah agama fitrah karena itulah islam tidaklah membelenggu perasaan manusia.Islam tidaklah mengingkari perasaan cinta yang tumbuh pada diri seorang manusia.Akan tetapi islam mengajarkan pada manusia untuk menjaga perasaan cinta itu dijaga, dirawat dan dilindungi dari segala kehinaan dan apa saja yang mengotorinya. Islam mebersihkan dan mengarahkan perasaan cinta dan mengajarkan bahwa sebelum dilaksanakan akad nikah harus bersih dari persentuhan yang haram. Menikah Tanpa Cinta Adakalanya sebuah pernikahan terjadi tanpa dilandasi oleh cinta. Mereka berpendapat bahwa cinta itu bisa muncul setelah pernikahan. Islam memandang bahwa faktor ketertarikan merupakan faktor yang tidak bisa diabaikan begitu saja.Islam melarang seorang wali menikahkan seorang gadis tanpa persetujuannya dan menghalanginya untuk memilih lelaki yang disukainya seperti yang termuat dalam Al Qur’an dan Al Hadist Firman Allah Subhanallahu wa Ta’ala, yang artinya: ”Maka janganlah kamu (para wali) menghalangi mereka kawin dengan bakal suaminya\” (QS. Al Baqarah: 232) ”Dari Ibnu Abbas rodhiyallahu anhu, bahwa seorang wanita datang kepada Rasulullah shalallahu ’alahi wa sallam, lalu ia memberitahukan bahwa ayahnya telah menikahkannya padahal ia tidak suka, lalu Rasulullah shalallahu’alahi wa sallam memberikan hak kepadanya untuk memilih” (HR Abu Daud)

Karena yang menjalani sebuah pernikahan adalah kedua pasangan itu bukanlah wali mereka. Selain itu seorang yang hendak menikah hendaknyalah melihat dahulu calon pasangannya seperti termuat dalam hadist: ”Apabila salah seorang dari kamu meminang seorang wanita maka tidaklah dosa atasnya untuk melihatnya, jika melihatnya itu untuk meminang, meskipun wanita itu tidak melihatnya” (HR. Imam Ahmad) Memang benar dalam beberapa kasus, pasangan yang menikah tanpa didasari cinta bisa mempertahankan pernikahannya. Tapi apakah hal ini selalu terjadi, bagaimana bila yang terjadi adalah sebuah neraka pernikahan, kedua pasangan saling membenci dan saling mencaci maki satu sama lain. Sebuah pernikahan dalam islam diharapkan dapat memayungi pasangan itu untuk menikmati kehidupan yang penuh cinta dan kasih sayang dengan mengikat diri dalam sebuah perjanjian suci yang diberikan Allah Subhanallahu wa Ta’ala. Karena itulah rasa cinta dan kasih sayang ini sudah sepantasnya merupakan hal yang harus diperhatikan sebelum kedua pasangan mengikat diri dalam pernikahan. Karena inilah salah satu kunci kebahagian yang hakiki dalam mensikapi problematika rumah tangga nantinya.

http://amrsay.wordpress.com/2009/07/16/cinta-menurut-islam/

Cinta Sejati menurut Islam

1. Tidak rela yang dicintai menderita
2. Rela berkorban apapun demi yang dicintai
3. Memenuhi segala keinginan dari yang dicintai
4. Tidak pernah memaksakan kehendak kepada yang dicintai
5. Berlaku sepanjang masa

Cinta tersebut hanya ada antara Khalik dan Makhluk, cinta antara makhluk harus ditambah syarat-syarat berikut:

6. Cintanya tersebut karena Alloh S. W. T.
7. Harus memenuhi segala aturan yang dibuat oleh Alloh S. W. T.
8. Sex bukanlah cinta dan cinta bukanlah sex, tetapi sex adalah bunga-bunga dari cinta dan hanya ada dalam pernikahan dan hanya dengan yang dinikahi
9. Cinta bukan uang atau harta atau duniawi, tetapi cinta membutuhkan uang, harta dan duniawi.

Cinta Sejati menurut Kristen:

Adalah nafsu birahi yang ada antara laki-laki dan perempuan.

1. Adanya tuhan ayah, tuhan ibu dan tuhan anak
2. Tuhan ayah tidak menikah dengan tuhan ibu, tetapi punya tuhan anak kandung
3. Tuhan anak mengembara keliling dunia bersama dengan 2 (dua) pelacur aktif sekaligus selama bertahun-tahun
4. Di Hosea 1: 2, Hosea 3: 1 dan Hosea 4: 14, berbunyi: "Pergi main pelacur, jadikan anakmu pelacur aktif dan kawini pelacur aktif"
5. Disediakannya "Pelayan Suci Pelampiasan Nafsu Birahi" di setiap sekte di setiap gereja di seluruh dunia" yang mana para pelayan-pelayan tersebut disekolahkah pada sekolah khusus (ada sampai level S - 2 atau Magister) agar mampu memberikan pelayanan pelampiasan nafsu birahi sesempurna mungkin
6. Pelayan pelayan Suci Pelampiasan Nafsu Birahi tersebut menikah kepada Yesus (ada Sakramen/Ijab kabul dan ada Surat Nikah/Testamennya), tetapi justru bersetubuh dengan laki-laki selain yesus
7. Semakin berbakti dan setia serta sempurna melayani yesus, maka semakin dahsyat sexnya dengan laki-laki lain dan semakin banyak laki-laki yang dilayani oleh mereka

Hakikat Cinta Menurut Islam

Cinta itu laksana pohon di dalam hati. Akarnya adalah ketundukan kepada kekasih yang dicintai, dahannya adalah mengetahuinya, rantingnya adalah ketakutan kepadanya, daun-daunnya adalah malu kepadanya, buahnnya adalah ketaatan kepadanya dan air yang menghidupinya adalah menyebut namanya. Jika di dalam cinta ada satu bahagian yang kosong berarti cinta itu berkurang. Apabila Allah s.w.t. cinta kepada kita maka seluruh makhluk di langit dan di bumi akan mencintainya bertepatan dengan hadith dari Abu Hurairah bahawa Nabi Muhammad s.a.w. telah bersabda yang bermaksud: “Jika Allah s.w.t. mencintai seseorang hamba, maka Jibril berseru, “Sesungguhnya Allah s.w.t. mencintai Fulan, maka cintailah dia!” Maka para penghuni langit mencintainya, kemudian dijadikan orang-orang yang menyambutnya di muka bumi.” [Riwayat Bukhari dan Muslim] Dalam Sunan Abu Daud dari hadith Abu Dzar r.a., dia berkata: Rasulullah s.a.w. bersabda: “Amal yang paling utama ialah mencintai kerana Allah s.w.t. dan membenci kerana Allah s.w.t.” Imam Ahmad berkata: “Kami diberitahu oleh Isma’il bin Yunus, dari Al-Hassan r.a. bahawa Rasulullah s.a.w. bersabda: “Demi Allah, Allah s.w.t. tidak akan mengazab kekasih-Nya, tetapi Dia telah mengujinya di dunia.” Bagaimanakah yang dikatakan hakikat cinta itu? Banyak mengingati pada yang dicintai, membicarakan dan menyebut namanya. Apabila seseorang itu mencintai sesuatu atau seseorang, maka sudah tentu beliau kan sentiasa mengingatinya di hati atau menyebutnya dengan lidah. Oleh yang demikian, Allah s.w.t. memerintahkan hamba-hamba-Nya sgsr mengingati-Nya dalam apa keadaan sekalipun sebagaiman yang difirmankan oleh Allah s.w.t.: “Wahai orang-orang yang beriman! Apabila kamu bertemu dengan sesuatu pasukan (musuh) maka hendaklah kamu tetap teguh menghadapinya, dan sebutlah serta ingatilah Allah (dengan doa) banyak-banyak, supaya kamu berjaya (mencapai kemenangan).” [Al-Anfaal:45] Tunduk pada perintah orang yang dicintainya dan mendahulukannya daripada kepentingan diri sendiri. Dalam hal ini, orang yang mencintai itu ada tiga macam: 

1. Orang yang mempunyai keinginan tertentu dari orang yang dicintainya. 

2. Orang yang berkeinginan terhadap orang yang dicintainya. 

3. Orang yang berkeinginan seperti keinginan orang yang dicintainya. 

Inilah yang merupakan tingkatan zuhud yang paling tinggi kerana dia mampu menghindari setiap keinginan yang bertentangan dengan orang yang dicintainya. Firman Allah s.w.t.: “Katakanlah (Wahai Muhammad): “Jika benar kamu mengasihi Allah maka ikutilah daku, nescaya Allah mengasihi kamu serta mengampunkan dosa-dosa kamu. dan (ingatlah), Allah Maha Pengampun, lagi Maha Mengasihani.” [A’li Imran:31] Daripada Abu Hurairah r.a. berkata: Rasul s.a.w. bersabda: “Akan timbul di akhir zaman orang-orang yang mencari keuntungan dunia dengan menjual agama. Mereka menunjukkan kepada orang-orang lain pakaian yang dibuat daripada kulit kambing (berpura-pura zuhud daripada dunia) untuk mendapat simpati orang ramai, dan percakapan mereka lebih manis daripada gula. Pada hal hati mereka adalah hati serigala (mempunyai tujuan-tujuan yang jahat). Allah s.w.t. berfirman kepada mereka: Apakah kamu tertipu dengan kelembutanKu? Apakah kamu terlampau berani berbohong kepadaKu? Demi KebesaranKu, Aku bersumpah akan menurunkan suatu fitnah yang akan terjadi di kalangan mereka sendiri sehingga orang ‘alim (cendikiawan) pun akan menjadi bingung (dengan sebab tekanan fitnah itu)” [Riwayat At-Tirmidzi] Ibnu Abbas berkata: Allah memerintahkan kepada orang-orang yang beriman agar tidak meredhai kemungkaran yang berlaku di tengah-tengah mereka. Apabila mereka mengakui kemungkaran itu, maka azab Allah akan menimpa mereka semua, baik yang melakukannya mahupun orang-orang yang baik. Umar Ibn Abdul Aziz berkata: Bahawa sesungguhnya Allah tidak mengazab orang ramai dengan sebab perbuatan yang dilakukan oleh orang-oeang perseorangan. Tetapi kalau maksiat dilakukan terang-terangan sedangkan mereka (orang ramai) tidak mengingatkan, maka keseluruhan kaum itu berhak mendapat seksa. “Sesungguhnya Allah telah memfardhukan pelbagai perkara wajib, maka janganlah kamu mengabaikannya, dan telah menetapkan had bagi beberapa keharusan, maka janganlah kamu melewatinya, dan juga telah mengharamkan beberapa perkara, maka janganlah kamu mencerobihinya, dan juga telah mendiamkan hukum bagi sesuatu perkara, sebagai rahmat kemudahan buat kamu dan bukan kerana terlupa, maka janganlah kamu menyusahkan dirimu dengan mencari hukumannya”( Riwayat Ad-Dar Qutni, ; Ad-Dar Qutni : Sohih, An-Nawawi : Hasan ) Mencintai tempat dan rumah sang kekasih. Di sinilah letaknya rahsia seseorang yang menggantungkan hatinya untuk sentiasa rindu dan cinta kepada Ka’abah dan Baitulahhilharam serta masjid-masjid sehinggakan dia rela berkorban harta dan meninggalkan orang tersayang serta kampung halamannya demi untuk meneruskan perjalanan menuju ke tempat yang paling dicintainya. Perjalanan yang berat pun akan terasa ringan dan menyenangkan. Bukannya seperti kebanyakan daripada manusia zaman ini yang lebih cintakan harta benda daripada apa yang sepatutnya mereka cintai. Daripada Tsauban r.a berkata: Rasul s.a.w. bersabda: “Hampir tiba suatu masa dimana bangsa-bangsa dari seluruh dunia akan datang mengerumuni kamu bagaikan orang-orang yang hendak makan mengerumuni talam hidangan mereka. Maka salah seorang sahabat bertanya: Apakah dari kerana kami sedikit pada hari itu? Nabi s.a.w. menjawab: Bahkan kamu pada hari itu banyak sekali, tetapi kamu umpama nuih di waktu banjir, dan Allah akan mencabut rasa gerund terhadap kamu dari hati musuh-musuh kamu, dan Allah akan mencampakkan ke dalam hati kamu penyakit “wahan”. Seorang sahabat bertanya: Apakah “wahan” itu hai Rasul s.a.w? Nabi s.a.w. menjawab: Cinta dunia dan takut mati” [Riwayat Abu Daud] Mencintai apa yang dicintai sang kekasih. Dengan mematuhi segala perintah Allah s.w.t. serta mengamalkan sunnah Rasulullah s.a.w. “Wahai orang-orang yang beriman! masuklah kamu ke dalam agama Islam (dengan mematuhi) segala hukum-hukumnya; dan janganlah kamu menurut jejak langkah syaitan; Sesungguhnya syaitan itu musuh bagi kamu yang terang nyata” [Al-Baqarah:208] Berkorban untuk mendapatkan keredhaan sang kekasih Keimanan seseorang muslim itu akan lengkap sekiranya dia mencintai Rasulullah s.a.w. dengan hakikat cinta yang sebenar. Rasulullah s.a.w. bersabda: “Tidak beriman seorang daripada kalian sehingga aku menjadi orang yang lebih dicintainya daripada (cintanya kepada) anak dan bapanya serta sekelian manusia” [Riwayat Asy-Syaikhany, An-Nasaai, Ibnu Majah dan Ahmad] Barangsiapa yang lebih mementingkan orang yang dicintai, maka beliau sanggup berkorban nyawa sekalipun demi untuk membuktikan kecintaannya itu kepada sang kekasih yang dicintainya. Oleh yang demikian, kedudukan iman seseorang masih belum dianggap mantap kecuali menjadikan Rasulullah s.a.w. sebagai orang yang paling mereka cintai, lebih besar dari cinta kepada diri mereka sendiri apalagi cinta kepada anak dan seterusnya keluarga dan harta benda. Firman Allah s.w.t.: “Nabi itu (hendaknya) lebih utama bagi orang-orang mukmin dari diri mereka sendiri[1200] dan isteri-isterinya adalah ibu-ibu mereka. dan orang-orang yang mempunyai hubungan darah satu sama lain lebih berhak (waris-mewarisi) di dalam Kitab Allah daripada orang-orang mukmim dan orang-orang Muhajirin, kecuali kalau kamu berbuat baik[1201] kepada saudara-saudaramu (seagama). adalah yang demikian itu telah tertulis di dalam Kitab (Allah)” [1200] Maksudnya: orang-orang mukmin itu mencintai nabi mereka lebih dari mencintai diri mereka sendiri dalam segala urusan. [1201] yang dimaksud dengan berbuat baik disini ialah berwasiat yang tidak lebih dari sepertiga harta. [Al-Ahzab:6] 

Cemburu kepada yang dicintai. Orang yang mencintai Allah s.w.t. dan Rasul-Nya sentiasa cemburu hatinya apabila hak-hak Allah s.w.t. dan Rasul-Nya dilanggar dan diabaikan. Dari kecemburuan inilah timbulnya pelaksanaan amal makruf dan nahi mungkar. Oleh kerana itulah, Allah s.w.t. menjadikan jihad sebagai tanda cinta kepada-Nya. Firman Allah s.w.t.: ”Hai orang-orang yang beriman, barangsiapa di antara kamu yang murtad dari agamanya, Maka kelak Allah akan mendatangkan suatu kaum yang Allah mencintai mereka dan merekapun mencintaiNya, yang bersikap lemah Lembut terhadap orang yang mukmin, yang bersikap keras terhadap orang-orang kafir, yang berjihad dijalan Allah, dan yang tidak takut kepada celaan orang yang suka mencela. Itulah karunia Allah, diberikan-Nya kepada siapa yang dikehendaki-Nya, dan Allah Maha luas (pemberian-Nya), lagi Maha Mengetahui” [Al-Maaidah:54] Menghindari hal-hal yang merenggangkan hubungan dengan orang yang dicintai dan membuatnya marah. ”Hai nabi, bertakwalah kepada Allah dan janganlah kamu menuruti (keinginan) orang-orang kafir dan orang-orang munafik. Sesungguhnya Allah adalah Maha mengetahui lagi Maha Bijaksana. 

Dan ikutilah apa yang diwahyukan Tuhan kepadamu. Sesungguhnya Allah adalah Maha mengetahui apa yang kamu kerjakan. Dan bertawakkallah kepada Allah dan cukuplah Allah sebagai Pemelihara” [Al-Ahzab:1-3] ”Dan diantara manusia ada orang-orang yang menyembah tandingan-tandingan selain Allah; mereka mencintainya sebagaimana mereka mencintai Allah. adapun orang-orang yang beriman amat sangat cintanya kepada Allah. dan jika seandainya orang-orang yang berbuat zalim itu[106] mengetahui ketika mereka melihat siksa (pada hari kiamat), bahwa kekuatan itu kepunyaan Allah semuanya, dan bahwa Allah amat berat siksaan-Nya (niscaya mereka menyesal)” [106] yang dimaksud dengan orang yang zalim di sini ialah orang-orang yang menyembah selain Allah. [Al-Baqarah:165] “Sesudah itu, patutkah mereka berkehendak lagi kepada hukum-hukum jahiliyah? padahal – kepada orang-orang yang penuh keyakinan – tidak ada sesiapa yang boleh membuat hukum yang lebih pada daripada Allah” [Al-Maaidah:50] “Dan janganlah kamu makan (atau mengambil) harta (orang-orang lain) di antara kamu dengan jalan yang salah, dan jangan pula kamu menghulurkan harta kamu (memberi rasuah) kepada hakim-hakim kerana hendak memakan (atau mengambil) sebahagian dari harta manusia dengan (berbuat) dosa, padahal kamu mengetahui (salahnya)” [Al-Baqarah:188] Daripada Abu Hurairah r.a. katanya: aku mendengar Rasul s.a.w. bersabda: “Umatku akan ditimpa penyakit-penyakit yang pernah menimpa umat-umat terdahulu. Sahabat bertanya: Apakah penyakit-penyakit umat-umat terdahulu itu?

Nabi s.a.w. menjawab: Penyakit-penyakit itu ialah 

(1) terlalu banyak seronok 

(2) terlalu mewah 

(3) menghimpun harta sebanyak mungkin 

(4) tipu menipu dalam merebut harta benda dunia 

(5) saling memarahi 

(6) hasut-menghasut sehingga jadi zalim menzalimi” [Riwayat Al-Hakim]

[Dipetik dari buku Cinta dan Rindu oleh Ibnu Qayyim Al-Jauziyyah / Al-Hikam oleh Syeikh Ibn Ata'illah Al-Sakandari]

Pengertian Cinta Menurut Qur’an

1. Cinta Mawaddah adalah jenis cinta mengebu-gebu, membara dan “nggemesi”. Orang yang memiliki cinta jenis mawaddah, maunya selalu berdua, enggan berpisah dan selalu ingin memuaskan dahaga cintanya. Ia ingin memonopoli cintanya, dan hampir tak bisa berfikir lain.

2. Cinta Rahmah adalah jenis cinta yang penuh kasih sayang, lembut, siap berkorban, dan siap melindungi. Orang yang memiliki cinta jenis rahmah ini lebih memperhatikan orang yang dicintainya dibanding terhadap diri sendiri. Baginya yang penting adalah kebahagiaan sang kekasih meski untuk itu ia harus menderita. Ia sangat memaklumi kekurangan kekasihnya dan selalu memaafkan kesalahan kekasihnya. Termasuk dalam cinta rahmah adalah cinta antar orang yang bertalian darah, terutama cinta orang tua terhadap anaknya, dan sebaliknya. Dari itu maka dalam al Qur’an , kerabat disebut al arham, dzawi al arham , yakni orang-orang yang memiliki hubungan kasih sayang secara fitri, yang berasal dari garba kasih sayang ibu, disebut rahim (dari kata rahmah). Sejak janin seorang anak sudah diliputi oleh suasana psikologis kasih sayang dalam satu ruang yang disebut rahim. Selanjutnya diantara orang-orang yang memiliki hubungan darah dianjurkan untuk selalu ber silaturrahim, atau silaturrahmi artinya menyambung tali kasih sayang. Suami isteri yang diikat oleh cinta mawaddah dan rahmah sekaligus biasanya saling setia lahir batin-dunia akhirat.

3. Cinta Mail, adalah jenis cinta yang untuk sementara sangat membara, sehingga menyedot seluruh perhatian hingga hal-hal lain cenderung kurang diperhatikan. Cinta jenis mail ini dalam al Qur’an disebut dalam konteks orang poligami dimana ketika sedang jatuh cinta kepada yang muda (an tamilu kulla al mail), cenderung mengabaikan kepada yang lama.

4. Cinta Syaghaf. Adalah cinta yang sangat mendalam, alami, orisinil dan memabukkan. Orang yang terserang cinta jenis syaghaf (qad syaghafaha hubba) bisa seperti orang gila, lupa diri dan hampir-hampir tak menyadari apa yang dilakukan. Al Qur’an menggunakan term syaghaf ketika mengkisahkan bagaimana cintanya Zulaikha, istri pembesar Mesir kepada bujangnya, Yusuf.

5. Cinta Ra’fah, yaitu rasa kasih yang dalam hingga mengalahkan norma-norma kebenaran, misalnya kasihan kepada anak sehingga tidak tega membangunkannya untuk salat, membelanya meskipun salah. Al Qur’an menyebut term ini ketika mengingatkan agar janganlah cinta ra`fah menyebabkan orang tidak menegakkan hukum Allah, dalam hal ini kasus hukuman bagi pezina (Q/24:2).

6. Cinta Shobwah, yaitu cinta buta, cinta yang mendorong perilaku penyimpang tanpa sanggup mengelak. Al Qur’an menyebut term ni ketika mengkisahkan bagaimana Nabi Yusuf berdoa agar dipisahkan dengan Zulaiha yang setiap hari menggodanya (mohon dimasukkan penjara saja), sebab jika tidak, lama kelamaan Yusuf tergelincir juga dalam perbuatan bodoh, wa illa tashrif `anni kaidahunna ashbu ilaihinna wa akun min al jahilin (Q/12:33)

7. Cinta Syauq (rindu). Term ini bukan dari al Qur’an tetapi dari hadis yang menafsirkan al Qur’an. Dalam surat al `Ankabut ayat 5 dikatakan bahwa barangsiapa rindu berjumpa Allah pasti waktunya akan tiba. Kalimat kerinduan ini kemudian diungkapkan dalam doa ma’tsur dari hadis riwayat Ahmad; wa as’aluka ladzzata an nadzori ila wajhika wa as syauqa ila liqa’ika, aku mohon dapat merasakan nikmatnya memandang wajah Mu dan nikmatnya kerinduan untuk berjumpa dengan Mu. Menurut Ibn al Qayyim al Jauzi dalam kitab Raudlat al Muhibbin wa Nuzhat al Musytaqin, Syauq (rindu) adalah pengembaraan hati kepada sang kekasih (safar al qalb ila al mahbub), dan kobaran cinta yang apinya berada di dalam hati sang pecinta, hurqat al mahabbah wa il tihab naruha fi qalb al muhibbi

8. Cinta Kulfah, yakni perasaan cinta yang disertai kesadaran mendidik kepada hal-hal yang positip meski sulit, seperti orang tua yang menyuruh anaknya menyapu, membersihkan kamar sendiri, meski ada pembantu. Jenis cinta ini disebut al Qur’an ketika menyatakan bahwa Allah tidak membebani seseorang kecuali sesuai dengan kemampuannya, la yukallifullah nafsan illa wus`aha (Q/2:286)

http://rud1.cybermq.com/post/detail/1787/kata-bijak---kata-cinta--mahabbah---rabiatul-adawiyah--sufi-

OBAT HATI YANG ISLAMI

Bagaimanakah "obat hati" yang islami itu?

1. Yang pertama adalah membaca Al Qur'an

          dengan disertai pemahaman maknanya. Al Qur'an adalah bacaan yang paling cocok dalam segala suasana. Pada saat kita gembira, maka peringatan-peringatan yang ada dalam Al Qur'an akan mampu menjadi pengerem agar kita tak lupa diri. Demikian pula halnya pada saat kita sedih, maka dengan membaca Al Qur'an terasa sekali dalam lubuk hati kita sentuhan kesejukan dari Firman Allah SWT. Kala kita gagal dalam mencapai sesuatu, maka pesan-pesan dalam Al Qur'an akan mampu menawarkan kesedihan yang ada dalam hati kita. Dengan membaca Al Qur'an, semangat yang hampir pudar karena kegagalan insya Allah akan berangsur pulih kembali. Firman Allah dalam " Dan Kami turunkan dari Al Qur'an suatu yang menjadi penawar dan rahmat bagi orang-orang yang beriman ...." 

2. Yang kedua adalah dengan berdzikir yang lama. Allah SWT berfirman " 

         ingatlah, hanya dengan mengingat Allah.lah hati menjadi tenang " Kenapa dengan berdzikir ? Sebab dengan mengingat Allah, maka timbulah tawakkal dan penyerahan dirikita kepada Allah. Dan kalau toh apa yang hendak kita raih tersebut luput terpegang tangan, maka dengan kembali mengingat Allah, sadarlah kita, mungkin apabila keinginan kita tersebut terkabul, justru mudharotlah yang datang.Dengan demikian yang muncul bukanlah rasa kecewa dan penyesalan, akan tetapi justru syukur yang dalam pada Allah. Bukankah Allah yang paling mengetahui keadaan dan kemampuan kita ? 

3. Yang ketiga adalah dengan puasa.

       Salah satu hikmah puasa, disamping dapat menimbulkan perasaan sosial terhadap sesama, adalah untuk kesehatan. Bukti-bukti cukup banyak, bahwa orang orang yang mengidap mag, malah sembuh bila berpuasa, padahal menurut ilmu kedokteran seharusnya orang yang mengidap mag menjaga makannya agar teratur dan tidak telat. Penulis sendiri juga mengalami, gangguan pencernaan yang tak kunjung reda, malah sembuh dengan membiasakan puasa sunah. Ditinjau dari segi kejiwaanpun puasa ternyata mempunyai efek yang baik sekali.Sebab dengan puasa, secara tidak langsung seseorang dilatih untuk dapat mengendalikan tuntutan hawa nafsu yang cenderung untuk melakukan hal-hal yang sesat. Dilain pihak, dengan berpuasa, seseorang akan jadi merasa lebih dekat dengan Allah, sehingga merasa lebih aman dan tenteram.

4. Yang ke empat ialah shalat malam.

       Shalat tahajut, meskipun tidak wajib, tetapi sangat dianjurkan untuk melakukannya. Banyak ayat dalam Al Qur'an yang menujukkan betapa penghargaan Tuhan terhadap hamba-hambaNya yang datang menemuiNya, pada saat hamba-hamba yang lain lelap dalam tidur. Allah menjanjikan, terhadap orang-orang yang bersegera menuju keridhaanNya, suatu derajat yang tinggi. " Dan pada sebagian malam hari bersembahyang tahajutlah kamu sebagai suatu ibadah tambahan bagimu. Mudah-mudahan Tuhanmu mengangkat kamu ke tempat yang terpuji " 

5. Yang kelima ialah mengunjungi saudara sesama muslim.

        Banyak sekali hikmah yang dapat dikaji dari silaturahmi terhadap sesama saudara muslim ini. Dengan bersilaturami, maka ukhuwah yang hampir retak akan kembali utuh. Dengan bersilaturami, maka berbagai persoalan yang membelit kepala insya Allah akan dapat dicarikan penyelesaiannya. Dengan bersilaturahmi, kita dapat saling berbagi suka dan duka, berbagi kesedihan, mencurahkan perasaan, sehingga beban berat yang menghimpit, akan terasa lebih ringan, karena kita tidak sendiri. Disamping itu, saling pesan dalam kebenaran dan kesabaran hanya mungkin terlaksana apabila tali ukhuwah tetap terjalin.

 Sungguh hal yang demikian sangat sulit untuk diaplikasikan.

RPP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 

Nama Madrasah            : SMAN 2 BANGKO

Mata Pelajaran              : Bhs Inggris

Kelas / Semester           : XI / Ganjil

Pertemuan ke                : -

Alokasi Waktu               : 2 X Pertemuan (2 X 40menit)

 

Standar Kompetensi        : Memahami makna dlm percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dlm konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar           : Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat,  lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan me-  ibatkan tindak tutur : mengungkapkan pendapat, meminta pendapat, menyatakan puas dn tidak puas

Indikator                          - Mengidentifikasi makna tindak tutur menyampaikan pendapat dan  meminta pendapat

                                      - Merespon tindak tutur menyampaikan pendapat dan meminta pendapat.

                                   

I. Tujuan Pembelajaran     : Siswa dapat mengidentifikasi berbagai ungkapan, menyampaikan pendapat dan meminta pendapat.

                                                  

II. Materi Ajar                 : Listening : menyampaikan pendapat dan meminta pendapat

III. Metode Pengajaran    : Ceramah dan Tugas

IV. Langkah Pembelajaran          :

A. Kegiatan Awal     :

      - Doa

      - Presensi Siswa

      - Motivasi dengan mengarahkan siswa pada situasi pembelajaran

B. Kegiatan Inti        :

      - Guru menjelaskan berbagai ungkapan menyampaikan pendapat dan meminta

         pendapat

      - Guru menyuruh siswa mendengarkan kaset tentang percakapan secara klasikal

      - Guru menyuruh siswa mengidentifikasi ungkapan . yang didengar

C. Kegiatan Akhir     :

      - Membahas bersama

      - Salam penutup

V. Sumber Belajar          : Kaset dan Kamus

VI. Penilaian                  : Tertulis

Mengetahui,                                                                  Bagansiapiapi,   Juli 2010

Kepala SMAN 2 BANGKO                                              Guru Mata Pelajaran

Dra. Hayati Tatoe, S.Pd                                               ZULKIFLI RAMBE, S.PD

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 

Nama Madrasah            : SMAN 2 BANGKO

Mata Pelajaran              : Bhs Inggris

Kelas / Semester           : XI / Ganjil

Pertemuan ke                : -

Alokasi Waktu               : 2 X Pertemuan (2 X 40 menit)

 

Standar Kompetensi      : Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional  dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Kompetensi Dasar         : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get  things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur : mengungkapkan pendapat, minta pendapat, menyatakan puas dan tidak puas 

Indikator                        - Menggunakan tindak tutur menyatakan puas & tidak puas

                                    - Merespon tindak tutur menyatakan puast dan tidak puas

                                   

I. Tujuan Pembelajaran   : Siswa dapat berdialog singkat secara berpasangan,

II. Materi Ajar                 : Speaking : menyampaikan puas dan tidak puas

III. Metode Pengajaran    : Ceramah dan Unjuk Kerja

IV. Langkah Pembelajaran          :

A. Kegiatan Awal     :

      - Doa

      - Presensi Siswa

      - Motivasi dengan mengarahkan siswa pada situasi pembelajaran

B. Kegiatan Inti        :

      - Guru menjelaskan berbagai ungkapan menyatakan  puas dan tidak puas

      - Guru menyuruh siswa membuat dialog singkat secara berpasangan

      - Guru menyuruh siswa mempraktekkan dialog didepan kelas

C. Kegiatan Akhir     :

      - Membahas bersama

      - Salam penutup

V. Sumber Belajar          : Buku Look Ahead 2

VI. Penilaian                  : Tugas dan Unjuk Kerja

Mengetahui,                                                                  Bagansiapiapi,   Juli 2010

Kepala SMAN 2 BANGKO                                              Guru Mata Pelajaran

Dra. Hayati Tatoe, S.Pd                                               ZULKIFLI RAMBE, S.PD

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 

Nama Madrasah            : SMAN 2 BANGKO

Mata Pelajaran              : Bhs Inggris

Kelas / Semester           : XI / Ganjil

Pertemuan ke                : -

Alokasi Waktu               : 2 X Pertemuan (2 X 40 menit)

 

Standar Kompetensi    : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dlm konteks kehidupan sehari-hari.

Kompetensi Dasar      : Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut  (sustained) yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur : menasehati, memperingatkan, meluluskanpermintaan, dan menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure.

Indikator                        - Mengidentifikasi makna tindak tutur menasehati

                                    - Merespon tindak tutur menasehati

                                   

I. Tujuan Pembelajaran     : Siswa dapat mendiskusikan tindak tutur yang  digunakan danresponnya dalam percakapan yang didengar secara berkelompok.

II. Materi Ajar                 : Listening : Ungkapan  menasehati

III. Metode Pengajaran    : Ceramah dan Tugas

IV. Langkah Pembelajaran          :

A. Kegiatan Awal     :

      - Doa

      - Presensi Siswa

      - Motivasi dengan mengarahkan siswa pada situasi pembelajaran

B. Kegiatan Inti        :

      - Guru menjelaskan berbagai ungkapan menasehati

      - Guru menyuruh siswa mendengarkan kaset percakapan secara berkelompok

      - Guru menyuruh siswa mengidentifikasi ungkapan . yang didengar

C. Kegiatan Akhir     :

      - Membahas bersama

      - Salam penutup

V. Sumber Belajar          : Kaset dan Kamus

VI. Penilaian                  : Tertulis

Mengetahui,                                                                  Bagansiapiapi,   Juli 2010

Kepala SMAN 2 BANGKO                                              Guru Mata Pelajaran

Dra. Hayati Tatoe, S.Pd                                               ZULKIFLI RAMBE, S.PD

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 

Nama Madrasah            : SMAN 2 BANGKO

Mata Pelajaran             : Bhs Inggris

Kelas / Semester           : XI / Ganjil

Pertemuan ke                : -

Alokasi Waktu               : 2 X Pertemuan (2 X 40 menit)

 

Standar Kompetensi        : Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Kompetensi Dasar           : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur : menasehati, memperingatkan, meluluskan permintaan, dan menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure.

                                                                           

Indikator                        - Menggunakan tindak tutur menasehati,

                                    -  Merespon tindak tutur menasehati,

                                   

I. Tujuan Pembelajaran   : Siswa dapat berdialog singkat secara berpasangan,

                                                

II. Materi Ajar                 : Speaking : Ungkapan menasehati

                                                                   

III. Metode Pengajaran    : Ceramah dan Unjuk Kerja

IV. Langkah Pembelajaran          :

A. Kegiatan Awal     :

      - Doa

      - Presensi Siswa

      - Motivasi dengan mengarahkan siswa pada situasi pembelajaran

B. Kegiatan Inti        :

            - Guru menjelaskan berbagai ungkapan menasehati

      - Guru menyuruh siswa membuat dialog singkat secara berpasangan

      - Guru menyuruh siswa mempraktekkan dialog didepan kelas

C. Kegiatan Akhir     :

      - Membahas bersama

      - Salam penutup

V. Sumber Belajar          : Buku Look Ahead 2

VI. Penilaian                  : Tugas dan Unjuk Kerja

Mengetahui,                                                                  Bagansiapiapi,   Juli 2010

Kepala SMAN 2 BANGKO                                              Guru Mata Pelajaran

Dra. Hayati Tatoe, S.Pd                                               ZULKIFLI RAMBE, S.PD

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 

Nama Madrasah            : SMAN 2 BANGKO

Mata Pelajaran              : Bhs Inggris

Kelas / Semester           : XI / Ganjil

Pertemuan ke                : -

Alokasi Waktu               : 2 X Pertemuan (2 X 40 menit)

 

Standar Kompetensi      : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dlm konteks kehidupan sehari-  hari.

Kompetensi Dasar         : Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut   (sustained) yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat,  lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari, dan  melibatkan tindak tutur : menasehati, memperingatkan, meluluskan permintaan, dan menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure.

                                                                                                             

Indikator                        - Mengidentifikasi makna tindak tutur memperingatkan

                                    - Merespon tindak tutur memperingatkan

I. Tujuan Pembelajaran   : Siswa dapat mendiskusikan tindak tutur yang  digunakan dan  responnya dalam percakapan yang didengar secara berkelompok.

                                                

II. Materi Ajar                 : Listening : Ungkapan  memperingatkan

III. Metode Pengajaran    : Ceramah dan Tugas

IV. Langkah Pembelajaran          :

A. Kegiatan Awal     :

      - Doa

      - Presensi Siswa

      - Motivasi dengan mengarahkan siswa pada situasi pembelajaran

B. Kegiatan Inti        :

      - Guru menjelaskan berbagai ungkapan memperingatkan

      - Guru menyuruh siswa mendengarkan kaset tentang percakapan melalui tape

         secara berkelompok.

      - Guru menyuruh siswa mengidentifikasi ungkapan . yang didengar

C. Kegiatan Akhir     :

      - Membahas bersama

      - Salam penutup

V. Sumber Belajar          : Kaset dan Kamus

VI. Penilaian                  : Tertulis

Mengetahui,                                                                  Bagansiapiapi,   Juli 2010

Kepala SMAN 2 BANGKO                                              Guru Mata Pelajaran

Dra. Hayati Tatoe, S.Pd                                               ZULKIFLI RAMBE, S.PD

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 

Nama Madrasah            : SMAN 2 BANGKO

Mata Pelajaran              : Bhs Inggris

Kelas / Semester           : XI / Ganjil

Pertemuan ke                : -

Alokasi Waktu               : 2 X Pertemuan (2 X 40 menit)

 

Standar Kompetensi      : Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksionaldan  interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Kompetensi Dasar         : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut  (sustained) yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat,  lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan   melibatkan tindak tutur : menasehati, memperingatkan, meluluskan permintaan, & menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure.

                                     

Indikator                        - Menggunakan tindak tutur meluluskan permintaan

                                    -  Merespon tindak tutur melulskan permintaan

                                   

I. Tujuan Pembelajaran   : Siswa dapat berdialog singkat secara berpasangan,

                                                

II. Materi Ajar                 : Speaking : Ungkapan meluluskan permintaan

                                                                   

III. Metode Pengajaran    : Ceramah dan Unjuk Kerja

IV. Langkah Pembelajaran          :

A. Kegiatan Awal     :

      - Doa

      - Presensi Siswa

      - Motivasi dengan mengarahkan siswa pada situasi pembelajaran

B. Kegiatan Inti        :

            - Guru menjelaskan berbagai ungkapan melluskan permintaan

      - Guru menyuruh siswa membuat dialog singkat secara berpasangan

      - Guru menyuruh siswa mempraktekkan dialog didepan kelas

C. Kegiatan Akhir     :

      - Membahas bersama

      - Salam penutup

V. Sumber Belajar          : Buku Look Ahead 2

VI. Penilaian                  : Tugas dan Unjuk Kerja

Mengetahui,                                                                  Bagansiapiapi,   Juli 2010

Kepala SMAN 2 BANGKO                                              Guru Mata Pelajaran

Dra. Hayati Tatoe, S.Pd                                               ZULKIFLI RAMBE, S.PD

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 

Nama Madrasah            : SMAN 2 BANGKO

Mata Pelajaran              : Bhs Inggris

Kelas / Semester           : XI / Ganjil

Pertemuan ke                : -

Alokasi Waktu               : 2 X Pertemuan (2 X 40 menit)

 

Standar Kompetensi      : Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan  interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks  kehidupan sehari-hari.

Kompetensi Dasar         : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut   (sustained) yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat,  lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan  melibatkan tindak tutur : menasehati, memperingatkan, meluluskan permintaan, dan menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure.

                                                                          

Indikator                        -  Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan

                                    -  Merespon tindak tutur menyatakan perasaan

                                   

I. Tujuan Pembelajaran   : Siswa dapat berdialog singkat secara berpasangan,       

II. Materi Ajar                 : Speaking : Ungkapan menyatakan perasaan                

III. Metode Pengajaran    : Ceramah dan Unjuk Kerja

IV. Langkah Pembelajaran          :

A. Kegiatan Awal     :

      - Doa

      - Presensi Siswa

      - Motivasi dengan mengarahkan siswa pada situasi pembelajaran

B. Kegiatan Inti        :

            - Guru menjelaskan berbagai ungkapan menyatakan perasaan

      - Guru menyuruh siswa membuat dialog singkat secara berpasangan

      - Guru menyuruh siswa mempraktekkan dialog didepan kelas

C. Kegiatan Akhir     :

      - Membahas bersama

      - Salam penutup

V. Sumber Belajar          : Buku Look Ahead 2

VI. Penilaian                  : Tugas dan Unjuk Kerja

Mengetahui,                                                                  Bagansiapiapi,   Juli 2010

Kepala SMAN 2 BANGKO                                              Guru Mata Pelajaran

Dra. Hayati Tatoe, S.Pd                                               ZULKIFLI RAMBE, S.PD

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 

Nama Madrasah            : SMAN 2 BANGKO

Mata Pelajaran              : Bhs Inggris

Kelas / Semester           : XI / Genap

Pertemuan ke                : -

Alokasi Waktu               : 2 X Pertemuan (2 X 40 menit)

 

Standar Kompetensi      : Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Kompetensi Dasar         : Merespon makna dalam teks monolog yang menggunakan   ragam bahasa lisan secara akurat, lancer dan berterima dalam  konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative

Indikator                        : - Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang didengar

- Mengidentifikasi kejadian dalam teks narrative  yang  didengar

 

I. Tujuan Pembelajaran   : Siswa dapat mendengar dan mendiskusikan isi teks narrative secara klasikal.

II. Materi Ajar                 : Listening : Teks lisan berbentuk narrative

III. Metode Pengajaran    : Ceramah, Tanya Jawab dan Praktek

IV. Langkah Pembelajaran :

A. Kegiatan Awal     :

      - Doa

      - Presensi Siswa

      - Motivasi dengan mengarahkan siswa pada situasi pembelajaran

B. Kegiatan Inti        :

      - Guru menjelaskan tenang teks narrative

      - Guru memberikan contoh teks berbentuk narrative

      - Guru memberikan tugas Listening dengan materi  teks berbentuk narrative   .

C. Kegiatan Akhir     :

      - Membahas bersama

      - Salam penutup

V. Sumber Belajar          : - kaset

                                      - kamus Inggris – Indonesia, Hasan Sadily

VI. Penilaian                  : Tugas

Mengetahui,                                                                  Bagansiapiapi,   Juli 2010

Kepala SMAN 2 BANGKO                                              Guru Mata Pelajaran

Dra. Hayati Tatoe, S.Pd                                               ZULKIFLI RAMBE, S.PD

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 

Nama Madrasah            : SMAN 2 BANGKO

Mata Pelajaran              : Bhs Inggris

Kelas / Semester           : XI / Genap

Pertemuan ke                : -

Alokasi Waktu               : 2 X Pertemuan (2 X 40 menit)

 

Standar Kompetensi      : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative dalam konteks kehidupan  sehari-hari.

Kompetensi Dasar         : Mengungkapkan makna dalam teks monolog dengan mengunakan Ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan  berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative.

Indikator                        : Melakukan monolog berbentuk narrative

 

I. Tujuan Pembelajaran   : Siswa dapat mendongeng cerita rakyat setempat

II. Materi Ajar                 : Speaking : Teks lisan berbentuk narrative

III. Metode Pengajaran    : Ceramah dan Praktek

IV. Langkah Pembelajaran :

A. Kegiatan Awal     :

      - Doa

      - Presensi Siswa

      - Motivasi dengan mengarahkan siswa pada situasi pembelajaran

B. Kegiatan Inti        :

      - Guru menjelaskan tentang struktur teks narrative

      - Guru memberikan tugas untuk mendongeng tentang cerita rakyat setempat

C. Kegiatan Akhir     :

      - Membahas bersama

      - Salam penutup

V. Sumber Belajar          : - Kamus,

                                         - Buku Look Ahead 2

VI. Penilaian                  : Tugas dan unjuk kerja

Mengetahui,                                                                  Bagansiapiapi,   Juli 2010

Kepala SMAN 2 BANGKO                                              Guru Mata Pelajaran

Dra. Hayati Tatoe, S.Pd                                               ZULKIFLI RAMBE, S.PD

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 

Nama Madrasah            : SMAN 2 BANGKO

Mata Pelajaran              : Bhs Inggris

Kelas / Semester           : XI / Genap

Pertemuan ke                : -

Alokasi Waktu               : 2 X Pertemuan (2 X 40menit)

 

Standar Kompetensi      : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei berbentuk  narrative dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan.

Kompetensi Dasar         : Merespon makna dan langkah retorika dalam esei yang  menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative

Indikator                        : - Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang dibahas dengan ucapan dan intonasi yang benar.

  - Mengidentifikasi topic dari teks narrative yang dibaca

 

I. Tujuan Pembelajaran   : Siswa dapat mendiskusikan berbagai aspek dari teks seperti isi,

                                         struktur teks secara berkelompok.

II. Materi Ajar                 : Reading : Teks berbentuk narrative

III. Metode Pengajaran    : Ceramah, Tugas dan Tanya Jawab

IV. Langkah Pembelajaran :

A. Kegiatan Awal     :

      - Doa

      - Presensi Siswa

      - Motivasi dengan mengarahkan siswa pada situasi pembelajaran

B. Kegiatan Inti        :

      - Guru menyuruh beberapa siswa membaca dengan nyaring

      - Guru memberikan tugas untuk mendiskusikan struktur dan isi teks.

C. Kegiatan Akhir     :

      - Membahas bersama

      - Salam penutup

V. Sumber Belajar          :- Kamus Inggris-Indonesia Hasan Sadily

                                     - Buku Look Ahead 2

VI. Penilaian                  : Tugas

Mengetahui,                                                                  Bagansiapiapi,   Juli 2010

Kepala SMAN 2 BANGKO                                              Guru Mata Pelajaran

Dra. Hayati Tatoe, S.Pd                                               ZULKIFLI RAMBE, S.PD

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 

Nama Madrasah            : SMAN 2 BANGKO

Mata Pelajaran             : Bhs Inggris

Kelas / Semester           : XI / Genap

Pertemuan ke                : -

Alokasi Waktu               : 2 X Pertemuan (2 X 40 menit)

 

Standar Kompetensi      : Mengungkapkan makna dalam teks esei berbentuk narrative dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Kompetensi Dasar         : Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan ber terima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative.

Indikator                        : - Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan dan tata tulis dengan akurat.

  - Menulis gagasan utama

 

I. Tujuan Pembelajaran   : Siswa dapat menghasilkan teks berbentuk narrative

II. Materi Ajar                 : Writing : membuat komposisi berbentuk  narrative

III. Metode Pengajaran    : Ceramah dan Praktek

IV. Langkah Pembelajaran :

A. Kegiatan Awal     :

      - Doa

      - Presensi Siswa

      - Motivasi dengan mengarahkan siswa pada situasi pembelajaran

B. Kegiatan Inti        :

      - Guru menjelaskan sruktur teks narrative

      - Guru menyuruh siswa membuat komposisi dengan struktur teks narrative

C. Kegiatan Akhir     :

      - Membahas bersama

      - Salam penutup

V. Sumber Belajar          : Kamus Indonesia- Inggris, Buku Look Ahead 2

VI. Penilaian                  : Tugas

Mengetahui,                                                                  Bagansiapiapi,   Juli 2010

Kepala SMAN 2 BANGKO                                              Guru Mata Pelajaran

Dra. Hayati Tatoe, S.Pd                                               ZULKIFLI RAMBE, S.PD

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 

Nama Madrasah            : SMAN 2 BANGKO

Mata Pelajaran             : Bhs Inggris

Kelas / Semester           : XI / Genap

Pertemuan ke                : -

Alokasi Waktu               : 2 X Pertemuan (2 X 40 menit)

 

Standar Kompetensi      : Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog Hortatory exposition dalam konteks kehidupan

                                         

Kompetensi Dasar         : Merespon makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancer dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk Hortatory  exposition

Indikator                        :- Mengidentifikasi main idea dari teks Hortatory exposition yang di didengar

- Mengidentifikasi kejadian dalam teks Hortatory exposition  yang  didengar

 

I. Tujuan Pembelajaran   : Siswa dapat mendskusikan isi teks Hortatory exposition yang  didengar secara berpasangan.

II. Materi Ajar                 : Listening : Teks lisan berbentuk Hortatory exposition 

III. Metode Pengajaran    : Ceramah, Tanya Jawab dan Praktek

IV. Langkah Pembelajaran          :

A. Kegiatan Awal     :

      - Doa

      - Presensi Siswa

      - Motivasi dengan mengarahkan siswa pada situasi pembelajaran

B. Kegiatan Inti        :

      - Guru menjelaskan tenang teks Hortatory exposition 

      - Guru memberikan contoh teks berbentuk Hortatory exposition 

      - Guru memberikan tugas Listening Comprehension pada siswa dengan materi

         teks berbentuk Hortatory exposition  .

C. Kegiatan Akhir     :

      - Membahas bersama

      - Salam penutup

V. Sumber Belajar          : Kaset dan Kamus Hasan Sadily

VI. Penilaian                  : Tugas

Mengetahui,                                                                  Bagansiapiapi,   Juli 2010

Kepala SMAN 2 BANGKO                                              Guru Mata Pelajaran

Dra. Hayati Tatoe, S.Pd                                               ZULKIFLI RAMBE, S.PD

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Madrasah            : SMAN 2 BANGKO

Mata Pelajaran             : Bhs Inggris

Kelas / Semester           : XI / Genap

Pertemuan ke                : 6

Alokasi Waktu               : 2 X Pertemuan (2 X 40 menit)

 

Standar Kompetensi      :  Megungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk Hortatory exposition  dalam konteks kehidupan  sehari-hari.

                                     

Kompetensi Dasar         : Mengungkapkan makna dalam teks monolog dengan menggunakan bhs lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam kontks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk Hortatory  exposition  .

Indikator                        : Melakukan monolog berbentuk Hortatory exposition 

 

I. Tujuan Pembelajaran   : Siswa dapat mendongeng cerita rakyat setempat

II. Materi Ajar                 : Speaking : Teks lisan berbentuk Hortatory exposition 

III. Metode Pengajaran    : Ceramah dan Praktek

IV. Langkah Pembelajaran          :

A. Kegiatan Awal     :

      - Doa

      - Presensi Siswa

      - Motivasi dengan mengarahkan siswa pada situasi pembelajaran

B. Kegiatan Inti        :

            - Guru menjelaskan tentang struktur teks Hortatory exposition 

      - Guru memberikan tugas untuk mendongeng tentang cerita rakyat setempat

C. Kegiatan Akhir     :

      - Membahas bersama

      - Salam penutup

V. Sumber Belajar          :- Buku Look Ahead 2

VI. Penilaian                  : Tugas dan unjuk kerja

Mengetahui,                                                                  Bagansiapiapi,   Juli 2010

Kepala SMAN 2 BANGKO                                              Guru Mata Pelajaran

Dra. Hayati Tatoe, S.Pd                                               ZULKIFLI RAMBE, S.PD

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 

Nama Madrasah            : SMAN 2 BANGKO

Mata Pelajaran              : Bhs Inggris

Kelas / Semester           : XI / Genap

Pertemuan ke                : 7

Alokasi Waktu               : 2 X Pertemuan (2 X 40menit)

 

Standar Kompetensi      : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei berbentuk narrative dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk  mengakses ilmu pengetahuan.

Kompetensi Dasar         : Merespon makna dan langkah retorika dalam esei yang  menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk  mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk Hortatory exposition 

Indikator                        : - Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang dibahas dengan ucapan dan intonasi yang benar.

- Mengidentifikasi topic dari teks Hortatory exposition yang dibaca

                                        

I. Tujuan Pembelajaran   : Siswa dapat mendiskusikan berbagai aspek dari teks seperti isi, struktur teks secara berkelompok.

II. Materi Ajar                 : Reading : Teks berbentuk Hortatory exposition 

III. Metode Pengajaran    : Ceramah dan Tanya Jawab

IV. Langkah Pembelajaran          :

A. Kegiatan Awal     :

      - Doa

      - Presensi Siswa

      - Motivasi dengan mengarahkan siswa pada situasi pembelajaran

B. Kegiatan Inti        :

      - Guru menyuruh beberapa siswa membaca dengan nyaring

      - Guru memberikan tugas untuk mendiskusikan struktur dan isi teks.

C. Kegiatan Akhir     :

      - Membahas bersama

      - Salam penutup

V. Sumber Belajar          :Buku Look Ahead 2 dan Kamus Hasan Sadily

VI. Penilaian                  : Tugas

Mengetahui,                                                                  Bagansiapiapi,   Juli 2010

Kepala SMAN 2 BANGKO                                              Guru Mata Pelajaran

Dra. Hayati Tatoe, S.Pd                                               ZULKIFLI RAMBE, S.PD

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Madrasah            : SMAN 2 BANGKO

Mata Pelajaran             : Bhs Inggris

Kelas / Semester           : XI / Genap

Pertemuan ke                : 8

Alokasi Waktu               : 2 X Pertemuan (2 X 40 menit)

 

Standar Kompetensi      : Mengungkapkan makna dalam teks esei berbentuk narrative dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Kompetensi Dasar         : Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk Hortatory exposition 

.

Indikator                        :- Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan dan tata tulis dengan akurat

 - Menulis gagasan utama

 

I. Tujuan Pembelajaran   : Siswa dapat menghasilka teks berbentuk Hortatory exposition

                                            

II. Materi Ajar                 : Writing : membuat komposisi berbentuk  Hortatory exposition

                                                   

III. Metode Pengajaran    : Ceramah dan Praktek

IV. Langkah Pembelajaran          :

A. Kegiatan Awal     :

      - Doa

      - Presensi Siswa

      - Motivasi dengan mengarahkan siswa pada situasi pembelajaran

B. Kegiatan Inti        :

      - Guru menjelaskan sruktur teks Hortatory exposition 

      - Guru menyuruh siswa membuat komposisi dengan struktur teks Hortatory

        exposition

     

C. Kegiatan Akhir     :

      - Membahas bersama

      - Salam penutup

V. Sumber Belajar          : Buku Look Ahead 2 dan Kamus Hasan Sadily

VI. Penilaian                  : Tugas

Mengetahui,                                                                  Bagansiapiapi,   Juli 2010

Kepala SMAN 2 BANGKO                                              Guru Mata Pelajaran

Dra. Hayati Tatoe, S.Pd                                               ZULKIFLI RAMBE, S.PD

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 

Nama Madrasah            : SMAN 2 BANGKO

Mata Pelajaran             : Bhs Inggris

Kelas / Semester           : XI / Genap

Pertemuan ke                : -

Alokasi Waktu               : 2 X Pertemuan (2 X 40 menit)

 

Standar Kompetensi           : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks  kehidupan sehari-hari.

Kompetensi Dasar           : Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur : menyatakan sikap terhadap sesuatu, menyatakan perasaan cinta, sedih, malu, marah dan jengkel.

                                      

Indikator                        : Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan perasaan cinta

 

I. Tujuan Pembelajaran   : Siswa dapat mendengarkan percakapan interpersonal atau transaksional melalui tape secara klasikal

II. Materi Ajar                 : Speaking : menyatakan perasaan cinta

III. Metode Pengajaran    : Ceramah dan Praktek

IV. Langkah Pembelajaran          :

A. Kegiatan Awal     :

      - Doa

      - Presensi Siswa

      - Motivasi dengan mengarahkan siswa pada situasi pembelajaran

B. Kegiatan Inti        :

      - Guru menjelaskan berbagai ungkapan perasaan cinta 

      - Guru menyuruh siswa membuat percakapan dengan  ungkapan perasaan cint

      - Guru menyuruh siswa mempraktekannya didepan kelas secara berpasangan.

C. Kegiatan Akhir     :

      - Membahas bersama

      - Salam penutup

V. Sumber Belajar          : Buku Look Ahead 2 dan Kamus

VI. Penilaian                  : Tugas dan unjuk kerja

Mengetahui,                                                                  Bagansiapiapi,   Juli 2010

Kepala SMAN 2 BANGKO                                              Guru Mata Pelajaran

Dra. Hayati Tatoe, S.Pd                                               ZULKIFLI RAMBE, S.PD